对电机的认识和理解(电动机连续运行控制电路原理分析)

电机的知识和理解

大调

机动

奔跑

学习领域

感应电动机

安装和维护

学习情况

基于的电机运行与故障诊断

教学

时间

第二学期

42小时

工作情况描述

三相异步电动机应用广泛，特别是在工厂里。一般情况下，电机处于长期运行状态。为了保证各种生产生活能够长期安全、经济、可靠地工作，对异步电动机进行维护和检修是非常必要的。及时判断故障原因并采取相应措施，防止故障扩大，保证设备正常运行，是一项重要工作。

据统计，生产中使用的三相异步电动机的故障中，绕组烧坏的电气故障约占85%，机械和其他故障约占15%。烧毁绕组的原因多为缺相运行或过载运行、绕组接地和绕组相间或匝间短路。其次是定转子摩擦、断条等机械原因，并提出了相应的处理方法。自觉遵守安全生产和环境保护法规。

研究

工作

1.根据异步电动机的运行和故障进行分析判断。

2.它可以诊断异步电动机的故障并制定处理方法。

与其他情况的关系

学习安全知识、电机结构等相关知识，完成前几项基本技能训练后实施。

研究

目标

1、掌握异步电动机定子绕组的基本知识。

2.异步电动机定子绕组故障的分析与处理。

3.了解异步电动机运行中的故障现象和原因。

4.将监控异步电机的运行。

5.了解异步电机的常规维护要求。

6、会用五种感官来判断电机的故障

研究

内容

1.异步电机定子绕组的基本知识

2.异步电动机定子绕组故障分析及处理

3.异步电动机运行中的故障现象及原因

4.异步电动机的运行监控

5.异步电动机的定期维护

教学

情况

1.教学设备:三相异步电动机

2.工具和仪器:摇表、万用表、钳子、螺丝刀、电工刀、锤子等。

3.材料:任务单、引导题、工艺卡、评分表、学习资料等。

教学方法和组织形式

项目教学法；学生独立操作，通过小组讨论和教师谈话培养沟通能力。

教学

流动

分配任务、制定计划、确认计划、实施计划、测试、总结和反思:

1、教师讲授安全操作规程等相关知识。

2.老师讲授异步电机的相关知识。

3.学生四人一组，讨论和分析异步电动机的运行和故障诊断。

4.教师指导异步电动机的运行状态和故障诊断，提高学生的理解能力和创造力。

5.学生根据故障现象分析原因。

6.学生应该相应地处理错误。

7.学生监控异步电机的运行。

8.教师组织小组间的学习交流，总结学习经验和体会。

研究

评价

本项目研究完成后，可通过以下方面进行评估或评价:

1.指导问题的答案。

2.能够参与小组讨论和交流。

3.写工作任务总结和改进措施。

4.能够进行自我评价，有问题能够独立发现问题。

5.正常成绩

通过考试的人将进入下一个学习计划，而没有通过的人将继续这个计划，直到通过考试。

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